校内日誌

今日も雨がぱらつく梅雨空となりました。

そんな天気の中でも、子どもたちは元気いっぱいです。校内では、友達と関わりながら学びを深める「協働的な学び」が展開される授業が見られました。

３年生は理科で「ゴムの伸ばし方を変えて、車の進む距離を調べよう」という学習に取り組みました。市販の実験キットを使い、体育館で実験を行います。ゴムの伸ばす長さを一定にしながら、実験する人と測定する人に分かれて活動しました。

実験の前には教室で「ゴムをたくさん伸ばすと車の進む距離は長くなる」という予想を立てていました。予想通りの結果になるのか、子どもたちは興味津々です。メジャーを使って進んだ距離を測る際には、友達どうしで寄り添いながら正確に目盛りを読み取っていました。友達と協力して測定したり結果を確かめ合ったりすることで、予想と実験結果を結び付けながら学びを深めていました。

５年生は家庭科で「玉結び・玉留めを覚えよう」の学習です。裁縫の基礎を身に付けることをねらいとしており、この日は学習ボランティアの保護者の皆様にもご協力いただきました。はじめに挨拶を行い、先生から学習の流れについて説明を受けて活動開始です。

まずは針に糸を通します。思うように糸が通らず困っている友達のもとへ、得意な子が自然と手助けに向かいます。糸通しのコツを丁寧に教えてもらい、できた瞬間には顔がほころびました。ここにも協働的な学びのよさが表れていました。

糸が通ると、いよいよ玉結び・玉留めに挑戦です。先生の説明を思い出しながら、一人一人が真剣な表情で取り組んでいました。作業が難しい場面では、学習ボランティアの皆様や先生方が丁寧に支援し、子どもたちはできるようになろうと一生懸命に取り組んでいました。

友達と教え合ったり支え合ったりしながら学ぶ姿は、まさに協働的な学びそのものでした。これからも仲間と力を合わせながら学びを深め、今日学んだことを生かした作品づくりにつなげてほしいと思います。