校内日誌

４年生は、学級活動の時間に４月の振り返りと５月の目標決めを行いました。担任がアプリを使って課題を配信し、子どもたちが回答するスタイルで進めました。

ペーパーレスで活動できるだけでなく、子どもたちの回答をその場ですぐに確認できる点も、大きなよさだと感じました。

ここでも、iPadのよさが見られました。

タイピングで入力する子、タッチペンを使って直接書き込む子と、それぞれ自分に合った方法で取り組んでいました。ノートのように使うことができるため、タイピングが苦手な子でも安心して活用することができます。

実際に子どもたちがスムーズに使いこなしている様子から、今後さらに活用の場面が広がっていきそうだと感じました。